2013年10月23日下午，交通學(xué)院公共課教學(xué)部穆懷旗老師在交通樓A351為全院師生做“英國(guó)見(jiàn)聞”專(zhuān)題講座。
穆老師從研修項(xiàng)目、研修內(nèi)容、研修體會(huì)等多方面多角度的講述了自身在英國(guó)的所見(jiàn)所聞，圖文并茂，資料詳實(shí)，在座師生受益匪淺。
穆懷旗老師是經(jīng)國(guó)家留學(xué)基金委選派，于2012年9月4日至2013年3月4日以訪問(wèn)學(xué)者的身份在英國(guó)阿伯丁大學(xué)進(jìn)行了為期半年的訪學(xué)研修。本次訪學(xué)是我國(guó)“西部項(xiàng)目”里基金委與阿伯丁大學(xué)簽署的“國(guó)家西部項(xiàng)目·高校英語(yǔ)教師子項(xiàng)目”教師培訓(xùn)合作的第二批教師研修。
研修方式主要為集中授課、教學(xué)觀摩、專(zhuān)題研討、課堂實(shí)踐、調(diào)研考察和撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等。阿伯丁大學(xué)語(yǔ)言中心嚴(yán)格按照與國(guó)家留學(xué)基金委商定的研修計(jì)劃實(shí)施，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，1. 重點(diǎn)強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)技能、蘇格蘭文化介紹，充分應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)方法，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，任務(wù)布置真實(shí)有效，使用的方法包括：（把學(xué)生分成幾個(gè)組，每組選個(gè)代表上講臺(tái)，背對(duì)黑板，老師手里拿著一張紙，紙上寫(xiě)著一個(gè)單詞、詞組或一句話，臺(tái)下同學(xué)描述，臺(tái)上的同學(xué)來(lái)猜是什么詞； 把歌曲中的一些歌詞挖空，放歌曲的錄音，讓學(xué)生填單詞； 學(xué)單詞時(shí)遇到重音時(shí)，拍巴掌或跺腳等等。）2. 集中講授 ESOL 的理論和教學(xué)法，將學(xué)習(xí)法內(nèi)容融入到課堂活動(dòng)中，該階段開(kāi)設(shè)的主要課程有 EAP context, course design, discourse analysis, ESP methodology和 developing learning autonomy; 課堂觀摩結(jié)合理論學(xué)習(xí)，目的在于培養(yǎng)大家學(xué)術(shù)英語(yǔ)與學(xué)術(shù)研究所涉及的基本原則、語(yǔ)言分析及語(yǔ)言描繪理論、方法及相關(guān)知識(shí)；3. 學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作方法，擬定研究課題、提交論文初稿，開(kāi)設(shè)的寫(xiě)作課程有 establishing a niche, references, data description, cohesion and coherence, quotation and paraphrasing, literature review, introduction, discourse等。
 |
 |
|
講座現(xiàn)場(chǎng) |
穆懷旗老師參加阿伯丁大學(xué)組織的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì) |
